«Клиническая (медицинская) психология»
с присвоение квалификации «клинический психолог»
программа профессиональной переподготовки
Общая трудоемкость
1500 академических часов. 18 месяцев
Форма обучения
Очно-заочная. Программа реализуется в очно-заочном
формате, в аудиториях Академии дополнительного образования «Сфера» и при помощи образовательной платформы академии.
Документ о квалификации
Диплом о переподготовке
Клинический психолог — профессия, которая возвращает людям смысл и жизнь.
В мире, где растёт тревожность, выгорание стало нормой, а одиночество — эпидемией XXI века, именно клинические психологи становятся теми, кто помогает человеку выдержать боль и восстановить связь с собой. Это специалисты, которые работают на границе между психикой и телом, между страданием и надеждой. Они не просто “слушают” — они помогают понять, что происходит в глубине человеческой души, поддерживая на пути к исцелению.
Современный клинический психолог — это не кабинетный теоретик. Он помогает людям справляться с тревожными и депрессивными расстройствами, посттравматическим стрессом, зависимостями, расстройствами личности, кризисами идентичности.
Он работает в больницах, клиниках, реабилитационных центрах, школах, компаниях и онлайн. От диагностики и психотерапии до сопровождения семей и корпоративных команд — область его применения обширна. В мире, где психическое здоровье перестало быть табу, клинический психолог становится одной из ключевых профессий будущего.
По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), уровень депрессии в мире вырос на 25% за последние годы. В России, по оценкам Минздрава, около 20% населения нуждаются в психологической поддержке, а квалифицированных специалистов — острый дефицит.
Причины понятны: пандемия изменила привычный уклад, усилила изоляцию, экономические кризисы и нестабильность сделали людей уязвимее. Всё больше работодателей внедряют корпоративные программы психологического благополучия, всё больше клиник открывают кабинеты психотерапевтов, а онлайн-консультирование становится привычной частью повседневности.
Клинический психолог сегодня востребован как никогда. Это профессия, где есть стабильный спрос, высокая социальная значимость и возможность выбора формата работы — очно, дистанционно, индивидуально или в команде с врачами.
Эта профессия — не просто источник дохода. Это путь личного и профессионального роста.
Вы научитесь понимать механизмы психических расстройств, работать с кризисами, помогать людям справляться с внутренней болью. Это обучение меняет не только знания, но и взгляд на жизнь — учит слушать, различать, сопереживать без потери себя.
Программа профессиональной переподготовки по клинической психологии в Академии «Сфера» создана для тех, кто хочет работать в сфере психического здоровья — независимо от базового образования.
- Обучение построено по современным стандартам: сочетание теории, клинической практики и супервизий.
- Преподают практикующие психологи и клинические специалисты с многолетним опытом работы.
- Модули охватывают ключевые направления — от психопатологии и нейропсихологии до кризисного консультирования и психосоматики.
- После окончания программы вы получите диплом государственного образца, который даёт право работать психологом в медицинских и образовательных учреждениях.
- Гибкий формат обучения — очно и онлайн, с возможностью совмещать учёбу с работой и семьёй.
«Сфера» — это не просто академия. Это сообщество единомышленников, где каждый студент получает поддержку, супервизию и возможность профессионального роста.
Программа обучения включает в себя:
1. Дистанционное обучение
- Занятия на образовательной платформе Академии в удобное время.
- Формы обучения: лекции, дискуссии, практикумы.
- Педагоги курса – психологи-практики с многолетним опытом консультирования и психотерапии.
- Программа курса выстроена на гармоничном сочетании научно-теоретической части и практики.
- Студентам предоставляется доступ к закрытой Библиотеке практикующего психолога, содержащей более 3000 необходимой и полезной литературы.
2. Энкаунтеры в очном формате
- Встречи в закрытой группе 1 раз в месяц в течение 9 месяцев.
- Это регулярная закрытая группа, главной целью которой является формирование "насмотренности" в области психотерапии.
- Группа создает безопасную и поддерживающую среду, в которой психологи могут развиваться и учиться друг у друга.
- В рамках группы психологи имеют возможность обменяться опытом, анализировать свою работу, получать обратную связь и поддержку от коллег. Работа в группе способствует развитию профессиональных навыков, повышению уровня своей компетенции, идентификации и преодолению своих профессиональных и личностных ограничений.
3. Групповая супервизия в психоаналитическом подходе
- Учебная супервизия проходитм онлайн 1 раз в месяц на протяжении 12 месяцев.
- Групповая супервизия для психологов является неотъемлемой частью профессионального развития в сфере психологии.
- Групповая супервизия также способствует развитию самосознания и рефлексии, что позволяет психологам лучше понять себя и свою роль в профессиональной деятельности.
- В рамках супервизии психологи могут обсуждать сложные клинические случаи, осваивать новые техники и методы работы, а также изучать последние научные исследования в области психологии.
- В процессе работы участники получают ценную обратную связь, взгляд на свою практику со стороны и расширение арсенала инструментов профессиональных возможностей. Это помогает им стать более эффективными и уверенными в своей работе.
4. Группа поддержки практики
- Встречи в закрытой онлайн-группе 1 раз в месяц в течение 9 месяцев.
- Обсуждение сложных случаев из практики.
- Психологическая поддержка и понимание.
- Развитие профессиональных навыков и компетенций.
- Решение вопросов позиционирования и развития личного бренда психолога.
- Профилактика профессионального выгорания.
Учебный план
Модуль 1. Психофизиология
Тема 1. Строение нервной системы.
Тема 2. Нейромедиаторы.
Тема 3. Психофизиология восприятия.
Тема 4. Психофизиология эмоций.
Тема 5. Психофизиология внимания и памяти.
Тема 6. Психофизиология состояний.
Тема 7. Дифференциальная психофизиология.
Модуль 2. Нейрофизиология
Тема 1. Введение в нейрофизиологию. Основные свойства нервной клетки.
Тема 2. Общие вопросы физиологии ЦНС. Рефлекторный характер деятельности ЦНС.
Тема 3. Принципы координации рефлекторных процессов.
Тема 4. Передача информации в ЦНС, взаимодействие синапсов.
Тема 5. Нейротрансмиттерные системы, механизм действия медиаторов нервной системы.
Тема 6. Вегетативная нервная система. Парасимпатический отдел.
Тема 7. Вегетативная нервная система. Симпатический отдел. Лимбическая система.
Модуль 3. Основы патопсихологии
Тема 1. Патопсихология как наука. История развития.
Тема 2. Основные патопсихологические синдромы.
Тема 3. Нарушение ощущений и восприятия.
Тема 4. Нарушение памяти.
Тема 5. Нарушение мышления.
Тема 6. Нарушение сознания.
Тема 7. Нарушение личности.
Тема 8. Нарушение эмоционально – волевой сферы.
Тема 9. Методы построения патопсихологического исследования.
Модуль 4. Невропатология
Тема 1. Невропатология как часть неврологии.
Тема 2. Острые и хронические нейроинфекции.
Тема 3. Сосудистые заболевания головного мозга.
Тема 4. Перинатальное поражение центральной нервной системы (ППНС).
Тема 5. Эпилепсия.
Тема 6. Неэпилептические пароксизмы.
Тема 7. Нейрогередитарные заболевания.
Модуль 5. Клиническая психология
Тема 1. Понятие клинической психологии.
Тема 2. Патология ощущений и восприятия.
Тема 3. Нарушения памяти и внимания.
Тема 4. Мышление и интеллект, и их нарушения.
Тема 5. Нарушения эмоций, воли, влечений и речи.
Тема 6. Патология сознания и самосознания.
Тема 7. Эмоциональные и поведенческие расстройства в дошкольном возрасте.
Тема 8. Специфические нарушения развития в детском возрасте.
Тема 9. Невротические и соматоформные расстройства.
Тема 10. Общие аспекты терапии и реабилитации.
Модуль 6. Нарушения психического развития в детском возрасте
Тема 1. Клинические закономерности дизонтогенеза.
Тема 2. Психологические закономерности дизонтогенеза.
Тема 3. Параметры оценки психического дизонтогенеза.
Тема 4. Классификация психического дизонтогенеза. Общее психическое недоразвитие.
Тема 5. Задержанное психическое развитие.
Тема 6. Поврежденное психическое развитие.
Тема 7. Дефицитарное психическое развитие.
Тема 8. Искаженное психическое развитие.
Тема 9. Дисгармоническое психическое развитие.
Модуль 7. Методы диагностики психического развития в норме и патологии
Тема 1. История развития и современное состояние психодиагностики.
Тема 2. Основные закономерности психического развития.
Тема 3. Классификация методов и методик психодиагностики.
Тема 4. Психодиагностическая деятельность как направление деятельности социальной психолого-педагогической службы.
Тема 5. Психодиагностика состояний, когнитивной сферы и интеллекта.
Тема 6. Психодиагностика самосознания и ценностно-смысловой сферы, межличностных отношений.
Тема 7. Развитие способностей.
Модуль 8. Психология зависимого поведения
Тема 1. Виды зависимостей.
Тема 2. Симптомы аддикций.
Тема 3. Булимия.
Тема 4. Нервная анорексия.
Тема 5. Нервная орторексия.
Тема 6. Эротомания и сексоголизм.
Тема 7. Эмоциональная зависимость.
Тема 8. Компьютерная зависимость.
Тема 9. Интернет-зависимость.
Тема 10. Терапия компьютерной зависимости.
Тема 11. Химические зависимости.
Тема 12. Этапы формирования зависимости.
Тема 13. Алкогольная зависимость.
Тема 14. Симптоматика и классификация алкогольных расстройств.
Тема 15. Изменение личности при хроническом алкоголизме.
Тема 16. Способы выявления возможного алкоголизма.
Тема 17. Наркомания. Что дают людям химические зависимости?
Тема 18. Программа реабилитации 12 шагов.
Тема 19. Психотерапевтические методы в лечении наркомании.
Модуль 9. Психология суицидального и самоповреждающего поведения
Тема 1. Современные представления о суицидальном поведении.
Тема 2. Культурно-исторический экскурс в проблематику суицидального поведения.
Тема 3. Факторы суицидального риска.
Тема 4. Мифы о суициде.
Тема 5. Психологические характеристики потенциальных суицидентов.
Тема 6. Детский и подростковый суицид.
Тема 7. Методы диагностики.
Тема 8. Консультирование клиентов с суицидальными намерениями.
Тема 9. Кризисное консультирование.
Тема 10. Самоповреждающее поведение.
Модуль 10. Психология личностных расстройств
Тема 1. Личность как объект исследования.
Тема 2. Расстройства личности. Типы специфических расстройств.
Тема 3. Параноидное, шизоидное, диссоциальное расстройства личности.
Тема 4. Эмоционально неустойчивые расстройства и истерическое расстройство.
Тема 5. Ананкастное и тревожное расстройства личности.
Тема 6. Зависимое, депрессивное, циклотимическое расстройства личности.
Тема 7. Шизотипическое, нарциссическое, самоуничижительное расстройства личности.
Тема 8. Пассивно-агрессивное, смешанное расстройства личности.
Тема 9. Динамика специфических расстройств.
Тема 10. Патологическое расстройство личности. Понятия и виды.
Модуль 11. Психосоматика
Тема 1. Психосоматика. Основные понятия.
Тема 2. Психоанализ и психодинамический подход.
Тема 3. Физиологические теории.
Тема 4. Когнитивный подход в лечении соматоформных расстройств.
Тема 5. Психологический профиль психосоматического больного.
Тема 6. Нарушения пищевого поведения. Нервная анорексия и булимия.
Тема 7. Частная психосоматика.
Тема 8. Частная психосоматика.
Модуль 12. Практикум по патопсихологической диагностике
Итоговая аттестация
